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无锡建国医院举行“小小男子汉”关爱工程

大字 日期:2017-06-14   |   来源:网络
   随着社会的发展和思想观念的改变,青少年的生理与生殖健康问题已越来越受到国际社会的广泛关注和重视。美国在20世纪40年代,就已经在学校教育中开展心理辅导工作。20世纪50—60年代,美国在学校、社区设立了心理咨询、心理辅导或心理治疗门诊。到了80年代以后,从事心理辅导的心理学工作者开始将注意力转移到全体学生身上,有关中学生的心理健康教育活动也相继出现。而日本开始注意儿童、青少年的心理问题可以追溯到1989年由高岛平三郎、松本孝次郎等人创刊的《儿童研究》问世。1949年,日本政府专门设置“中央青少年问题协会”,协会的设置推动了社会对青少年身心的关注。在20世纪60年代后开始重视中小学生心理健康问题,主要围绕着提高学生适应现代社会的心理素质而展开。1999年WHO(世界卫生组织)生殖健康与研究部把青少年的生理与生殖健康状况,包括现状、影响因素及对青少年产生的后果确定为两个优先的研究领域之一。
 
    由于中西文化的差异,当前我国的青少年价值观教育还停留在传统的教育理念和方法上,没有适应大众传媒所带来的价值观多元化。长辈的过分溺爱、家庭教育的不当、社会负面影响等,这些行为无形中影响着青少年真正的健康成长。自以为是,自私,缺乏爱心,缺乏宽容心,抗挫能力差,受不得委屈……都是当今孩子普遍存在的问题,特别是男孩阳刚气质的缺失,刚毅、勇敢、坚强等优秀品质在男孩子的身上也日渐流失。促进青少年的身心健康发展已经成为我国教育事业的重中之重。
 
    为全面落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,认真贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是关于关心下一代工作的重要指示精神,坚持服务青少年的正确方向,支持和帮助青少年成长成才,积极探索配合学校教育、参与家庭教育、加强社会教育的新路径新举措,以改革创新精神推动关心下一代事业更好发展,由无锡新周刊主办,太湖明珠网、东林书院、健康无锡、中国搜索、无锡生活速推、无锡微生活、无锡锡东会等媒体支持,无锡建国医院承办的2017“小小男子汉”关爱工程暨包皮包茎专项援助行动将于2017年7月1日正式启动。
 
    此次活动将通过开展“小小男子汉”勇敢夏令营、“青少年包皮包茎专项援助行动”、“中韩专家亲诊 保安全护健康”、“爱心手术室 责任为先公益在心”、“青少年门诊 轻松度青春”、“家长进课堂 幸福伴成长”、“解花季之惑 性教育校园行”等项目,培养男孩子刚毅、勇敢、引导青少年树立和践行社会主义核心价值观,帮助学生树立正确性别意识和性意识,帮助家长平等且互相尊重的育儿。同时,为更好地贯彻新医改“有效减轻居民就医费用负担”,切实减轻学生及家长经济负担,活动还获得了“蓝领结?爱心手术室”的全程援助,作为此次活动的承办单位无锡建国医院,将通过开展“暑期青少年包皮专项诊疗援助”活动,帮助解决“小小男子汉”的生殖健康烦恼,为高水平全面建成小康社会、加快建设“强富美高”新无锡作出新的贡献!
 
    无锡建国医院作为锡城首家专业男科医院,始终关注青少年儿童的身心健康,为了更好地做好青少年儿童的生殖健康、性心理健康工作,无锡建国医院特别开设有青苹果少男少女门诊、性心理咨询等专门科室,受到了社会各界的一致认可和赞誉。无锡建国医院将再接再厉,进一步服务无锡青少年儿童身心健康发展。
 
    【活动目的】
 
    曾在《中国教育报》发表的《培养小小男子汉》一文中指出:“男孩早期男性观念和行为的习得,很关键的因素就是观察模仿家长的语言和行为,并接受家庭特别是父亲对其男性化角色的规范要求,男孩需要父亲而建立男子汉精神及阳刚气,以促进其个性和谐发展,家长在促进孩子个性健康和谐发展、形成男子汉阳刚之气中起着至关重要的作用。”
 
    “男孩穷养、女孩富养”是中国自古耳熟能详的老话,说起“男孩穷养”,其实多数家长的心理是通过“穷养”,期望自己家的孩子将来能成为一个顶天立地的男子汉,有责任、有担当。于是很多家庭对男孩子采取“放养”式的教育方式,缺少过多的正面管教与关心,导致很多男孩子孩子自以为是、不合群性、合作孤僻……这些不仅完全违背了家长的初衷,更多的是对孩子的身心健康造成严重的影响。
 
    西南师范大学出版社出版的《青少年心灵氧吧丛书》中提到,青少年时期人的生理和心理都会迅速发展,生理和心理都在经历着深刻的变化,同时,也随之面临着前所未有的困惑、迷茫甚至是成长的陷阱。青少年如果不能正确应对这些成长带来的烦恼,家长不能正确及时的引导,就可能会形成负面的心态与个性,影响到青少年的健康发展。
 
    2017“小小男子汉”关爱工程将通过开展一系列的青少年专项活动,主要涉及四个方面的内容:爱国主义和道德教育、身体发育和健康、生活和安全常识、个人能力的培养。培养青少年良好的生活习惯,让孩子学会团队的协助能力,塑造孩子吃苦耐劳的精神品质,让孩子在面对困难与挑战中得到成长和进步,全面呵护青少年生理和心理的健康发展,引导他们走出成长中的各种烦恼困惑,获得健康与阳光的成长。

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